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<title>Éducation - Argumentation</title>
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<h2>Pourquoi préférer l'utilisation de logiciels libres dans l'Éducation ?</h2>
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Parce que les enseignants, qu'ils le veuillent ou non, sont prescripteurs
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d'achat - par l'école, par la collectivité territoriale qui finance et
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surtout par les parents de leurs élèves - de logiciels commerciaux en les
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utilisant dans un cadre scolaire, contribuant encore un peu plus à la sélection
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par l'argent entre les élèves. Avec les logiciels libres, ces programmes
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utilisés à l'école pourraient être emmenés à la maison! Les logiciels
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libres sont des "logiciels républicains" :
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<li>Liberté d'utilisation, de copie, de modification, de distribution,
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d'accès au code-source. Vous pouvez lire plus sur les libertés essentiels
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des logiciels libres dans notre page
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<a href="/freesoftware/freesoftware.html">
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Qu'est-ce que le Logiciel Libre ?</a>.
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<li>Égalité des utilisateurs, quels que soient les moyens des établissements
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ou des particuliers: une petite école désargentée a le même choix logiciel
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qu'un établissement riche ou prestigieux.
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<li>Fraternité, coopération et entraide entre développeurs et utilisateurs,
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entre utilisateurs, entre l'école et la famille.
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Parce qu'il faut donner aux élèves de vraies connaissances en informatique -
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aux niveaux où cela se justifie - et non se contenter d'enseigner le mode
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d'emploi de logiciels "propriétaires". Pour cela, il faut que l'utilisateur
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ait accès au code-source sans restriction, qu'il ait le droit de le modifier,
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de l'adapter à ses besoins, d'améliorer ainsi les programmes qu'il utilise ou
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qu'il conçoit.
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Parce que les logiciels libres sont particulièrement performants et sûrs dans
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le domaine de l'informatique communicante qui est la priorité dans les
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établissements scolaires pour l'accès à l'Internet, la correspondance...
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Ils permettent la maintenance à distance, notion indispensable au déploiement
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des réseaux dans les très nombreux établissements scolaires d'un pays. Ils sont
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insensibles aux virus courants.
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Parce que l'École doit se garder de rentrer dans une logique consumériste, au
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risque de ne plus se distinguer des services marchands. Face aux besoins des
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établissements scolaires, les moyens requis doivent rester insensibles à tout
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effet de mode ou à la promotion des industriels du secteur. Les logiciels libres
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offrent la pérennité matérielle en permettant de continuer à utiliser des matériels
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anciens peu coûteux, en particulier comme terminaux ou postes clients. Ils offrent
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également la pérennité logicielle car il n'est pas nécessaire d'acheter la dernière
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version d'un logiciel pour bénéficier de telle ou telle (éventuelle) amélioration.
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Les améliorations nécessaires peuvent être développées sans attendre le bon vouloir
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d'un éditeur, et être immédiatement partagées avec les utilisateurs du monde entier.
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Le savoir est universel, les logiciels libres aussi.
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Enfin, les moyens financiers de l'Éducation sont plus limités qu'ailleurs compte
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tenu des effets d'échelle ; il est donc plus judicieux de les consacrer à de la
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matière grise (aide à la conception de projets, formation personnelle et pédagogique) ou à du matériel plutôt qu'au paiement de licences.
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La version oiriginale de ce texte a été écrite par Jean Peyratout.
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<translator>Michel Roche (Vercors - France)</translator>
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