2007-11-01 22:15:04 +00:00
|
|
|
|
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<html>
|
2020-04-15 09:46:59 +00:00
|
|
|
|
<version>1</version>
|
|
|
|
|
|
|
2007-11-01 22:15:04 +00:00
|
|
|
|
<head>
|
2020-07-27 12:52:33 +00:00
|
|
|
|
<title>Εκπαίδευση - Επιχειρηματολογία</title>
|
2007-11-01 22:15:04 +00:00
|
|
|
|
</head>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<body>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<div align="center">
|
|
|
|
|
|
<h2>Γιατί το Ελεύθερο Λογισμικό να έχει το προβάδισμα στα σχολεία;</h2>
|
|
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<p>
|
2015-12-08 21:25:51 +00:00
|
|
|
|
Είτε τους αρέσει είτε όχι, οι δάσκαλοι ωθούν τους γονείς των μαθητών
|
|
|
|
|
|
να αγοράζουν ιδιοκτησιακό λογισμικό αν αυτοί το χρησιμοποιούν στο σχολείο.
|
|
|
|
|
|
Με αυτήν την πρακτική, συμβάλλουν σε μία επιλογή με βάση το χρήμα αν και το
|
|
|
|
|
|
Ελεύθερο Λογισμικό που χρησιμοποιείται στο σχολείο μπορεί να μεταφερθεί στο
|
|
|
|
|
|
σπίτι! Το Ελεύθερο Λογισμικό είναι δημοκρατικό λογισμικό:
|
2007-11-01 22:15:04 +00:00
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
<ul>
|
|
|
|
|
|
<li>
|
2015-12-08 21:25:51 +00:00
|
|
|
|
"Liberté": ελευθερία να χρησιμοποιείται, να αντιγράφεται, να μετατρέπεται,
|
2007-11-01 22:15:04 +00:00
|
|
|
|
να διανέμεται, με ελεύθερη πρόσβαση στον πηγαίο κώδικα. Μπορείτε να διαβάσετε
|
|
|
|
|
|
περισσότερα σχετικά με τις βασικές ελευθερίες του Ελεύθερου Λογισμικού στη
|
2020-07-06 14:52:14 +00:00
|
|
|
|
σελίδα μας <a href="/freesoftware/freesoftware.html">
|
2007-11-01 22:15:04 +00:00
|
|
|
|
Τι είναι το Ελεύθερο Λογισμικό;</a>
|
|
|
|
|
|
</li>
|
|
|
|
|
|
<li>
|
2015-12-08 21:25:51 +00:00
|
|
|
|
"Égalité": ισοτιμία μεταξύ των χρηστών, ανεξαρτήτως σχολικών
|
|
|
|
|
|
ή οικογενειακών μέσων: με το Ελεύθερο Λογισμικό, ένα μικρό
|
|
|
|
|
|
με χαμηλή χρηματοδότηση σχολείο έχει την ίδια επιλογή με ένα
|
|
|
|
|
|
πιο εύπορο ή αναγνωρισμένου κύρους.
|
2007-11-01 22:15:04 +00:00
|
|
|
|
</li>
|
|
|
|
|
|
<li>
|
2015-12-08 21:25:51 +00:00
|
|
|
|
"Fraternité": αδελφότητα, συνεργασία και αμοιβαία βοήθεια
|
|
|
|
|
|
μεταξύ προγραμματιστών και χρηστών, μεταξύ σχολείου και οικογένειας.
|
2007-11-01 22:15:04 +00:00
|
|
|
|
</li>
|
|
|
|
|
|
</ul>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
|
Όπου απαιτείται, είναι απαραίτητο να δίνονται στους σπουδαστές πραγματικές
|
|
|
|
|
|
προγραμματιστικές δεξιότητες, όχι μόνο ''οδηγίες χρήσης'' του ιδιοκτησιακού
|
|
|
|
|
|
λογισμικού. Συνεπώς, πρέπει να έχουν χωρίς περιορισμούς πρόσβαση στον πηγαίο
|
|
|
|
|
|
κώδικα, να τον μετατρέπουν ή να τον προσαρμόζουν στις δικές τους ανάγκες, και
|
|
|
|
|
|
έτσι να βελτιώνουν τις εφαρμογές που χρησιμοποιούν ή αναπτύσσουν.
|
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<p>
|
2015-12-08 21:25:51 +00:00
|
|
|
|
Το Ελεύθερο Λογισμικό είναι ιδιαίτερα λειτουργικό και ασφαλές για επικοινωνία,
|
|
|
|
|
|
μία προτεραιότητα στο σχολείο για πρόσβαση στο Διαδίκτυο και το ηλεκτρονικό
|
|
|
|
|
|
ταχυδρομείο... Το Ελεύθερο Λογισμικό επιτρέπει υπηρεσίες συντήρησης από
|
|
|
|
|
|
απόσταση, μια αναγκαιότητα για την εγκατάσταση και λειτουργία του σε μεγάλα
|
|
|
|
|
|
σχολεία. Το Ελεύθερο Λογισμικό είναι απρόσβλητο στους γνωστούς ιούς.
|
2007-11-01 22:15:04 +00:00
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<p>
|
2015-12-08 21:25:51 +00:00
|
|
|
|
Το σχολείο πρέπει να μείνει μακριά από τον καταναλωτισμό. Οι σχολικές ανάγκες
|
|
|
|
|
|
και τα μέσα που απαιτούν, πρέπει να μείνουν σε απόσταση από τη μόδα ή τις
|
|
|
|
|
|
διαφημίσεις της βιομηχανίας λογισμικού. Το Ελεύθερο Λογισμικό παρέχει αυξημένη
|
|
|
|
|
|
διάρκεια ζωής στο υλικό καθώς επιτρέπει μακροβιότερη χρήση του παλιού
|
|
|
|
|
|
(και φτηνού) εξοπλισμού, και πιο συγκεκριμένα, ως τερματικά ή υπολογιστές
|
|
|
|
|
|
"πελάτες". Το Ελεύθερο Λογισμικό επιτρέπει αυξημένη διάρκεια ζωής στο λογισμικό
|
|
|
|
|
|
καθώς δεν υπάρχει ανάγκη να αγοραστούν οι πιο πρόσφατες εκδόσεις λογισμικού για
|
|
|
|
|
|
να αποκτηθεί η επακόλουθη βελτίωση. Οι αναβαθμίσεις μπορούν να γίνουν αμέσως
|
|
|
|
|
|
(έτσι δεν υπάρχει εξάρτηση από την καλή θέληση του εκδότη) και να μοιραστούν
|
|
|
|
|
|
με άλλους χρήστες από όλο τον κόσμο.
|
2007-11-01 22:15:04 +00:00
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
|
Η γνώση είναι παγκόσμια, το Ελεύθερο Λογισμικό επίσης.
|
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<p>
|
2015-12-08 21:25:51 +00:00
|
|
|
|
Στην εκπαίδευση, τα μέσα είναι περιορισμένα σε σχέση με άλλους τομείς,
|
|
|
|
|
|
γιατί πρέπει να εφαρμοστούν σε μεγάλη κλίμακα. Είναι περισσότερο συναφές
|
|
|
|
|
|
να πληρωθεί η πνευματική προσπάθεια (για παράδειγμα, αρωγή για επινόηση έργων,
|
|
|
|
|
|
προσωπική και εκπαιδευτική κατάρτιση) ή οι πρόσθετες συσκευές παρά να γίνονται
|
|
|
|
|
|
πληρωμές για ιδιοκτησιακές άδειες χρήσης.
|
2007-11-01 22:15:04 +00:00
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
|
Η πρωτότυπη έκδοση αυτού του κειμένου γράφτηκε από τον Jean Peyratout
|
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
</body>
|
|
|
|
|
|
</html>
|
|
|
|
|
|
<!--
|
|
|
|
|
|
Local Variables: ***
|
|
|
|
|
|
mode: xml ***
|
|
|
|
|
|
End: ***
|
|
|
|
|
|
-->
|
2019-05-23 13:25:35 +00:00
|
|
|
|
|
