Source files of fsfe.org, pdfreaders.org, freeyourandroid.org, ilovefs.org, drm.info, and test.fsfe.org. Contribute: https://fsfe.org/contribute/web/
You can not select more than 25 topics Topics must start with a letter or number, can include dashes ('-') and can be up to 35 characters long.

argumentation.cs.xhtml 3.6KB

12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394
  1. <?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
  2. <html>
  3. <head>
  4. <title>Evropská Nadace pro Svodobný software - Vzdělávání - Argumentace</title>
  5. </head>
  6. <body>
  7. <div align="center">
  8. <h2>Proč upřednostnit Svobodný software ve školách?</h2>
  9. </div>
  10. <p>
  11. Ať již se jim to líbí nebo ne, učitelé nutí rodiče svých žáků,
  12. aby domů zakoupili proprietární software, kdykoliv je
  13. takový software zároveň používán i ve škole.
  14. Tímto napomáhají rozdělování lidí na základě peněz a to přesto,
  15. že Svobodný software používaný ve škole by bylo možno
  16. přinést domů. Svobodný software vyznává zásady Velké
  17. francouzské revoluce, které jsou shrnuty v heslech:
  18. </p>
  19. <ul>
  20. <li>,,Liberté'': svoboda k užívání, svoboda ke kopírování,
  21. upravování a Svobodný přístup ke zdrojovým kódům (můžete si
  22. přečíst další dokumenty o základních svobodách
  23. Svobodného software na stránce
  24. <a href="http://www.fsfeurope.org/documents/freesoftware.cs.html">Co je Svobodný software?</a>)
  25. </li>
  26. <li>,,Égalité'': rovnost mezi uživateli (rodiny, školy),
  27. jak jen to je mezi rodinami a školami možné. Se Svobodným softwarem má malá a chudá škola stejné možnosti jako
  28. škola bohatá a prestižní.
  29. </li>
  30. <li>"Fraternité": bratrství, vzájemná pomoc mezi vývojáři
  31. a uživateli, vzájemná pomoc mezi uživateli, školami a rodinami.
  32. </li>
  33. </ul>
  34. <p>
  35. Pokud studenti studují výpočetní techniku je třeba, aby
  36. získali skutečné odborné schopnosti a ne, jak je často zvykem,
  37. pouze sadu příkazů pro ovládnutí několika vybraných programů.
  38. Stejně tak je třeba, aby studenti měli neomezený přístup
  39. ke zdrojovým kódům a možnost zdrojový kód modifikovat,
  40. přizpůsobovat vlastním potřebám a zlepšovat jej.
  41. </p>
  42. <p>
  43. Svobodný software zaručuje bezpečnou komunikaci při spojení
  44. s internetem a při používání e-mailu, což je ve školách prioritou.
  45. Svobodný software umožňuje vzdálenou administraci, což je nutností
  46. při jeho spravování na velikých školách. Svobodný software je zároveň
  47. odolný proti současným virům.
  48. </p>
  49. <p>
  50. Škola musí zůstat ochráněna před konzumním způsobem života.
  51. Je třeba, aby školy byly nezávislé na krátkodobých trendech
  52. a reklamě softwarových společností. Svobodný software je elixírem
  53. života pro hardware i software. Zastaralý a zároveň levný hardware
  54. je možno využít jako terminály či klientské stanice, zároveň není
  55. nutno nakupovat stále nový a nový software jenom kvůli sporným
  56. vylepšením. Svobodný software je možno vylepšovat nezávisle
  57. na ochotě autora či distributora, taková zlepšení pak lze
  58. nabídnout a sdílet s ostatními uživateli na celém světě.
  59. </p>
  60. <p>
  61. Znalosti jsou univerzální, Svobodný software taktéž.
  62. </p>
  63. <p>
  64. Ve školství jsou finanční zdroje omezenější než
  65. v jiných sektorech, protože jsou rozdělovány mezi
  66. mnoho škol. Je tedy vhodnější využít finance na jiné potřeby
  67. (pomoc projektům, vzdělávání a studium, další vybavení),
  68. než na placení proprietárních licencí.
  69. </p>
  70. <p>
  71. <a href="http://lsm.abul.org/program/topic14/topic14.php3?langnew=fr">Originální
  72. verzi</a> sepsal <a href="mailto:jean.peyratout@abul.org">Jean Peyratout</a>
  73. </p>
  74. </body>
  75. <timestamp>$Date$ $Author$</timestamp>
  76. </html>
  77. <!--
  78. Local Variables: ***
  79. mode: xml ***
  80. End: ***
  81. -->