84 lines
5.5 KiB
HTML
84 lines
5.5 KiB
HTML
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
|
||
|
||
<html>
|
||
<version>1</version>
|
||
|
||
<head>
|
||
<title>ЕФСПО - Образование - Аргументация</title>
|
||
</head>
|
||
|
||
<body>
|
||
|
||
<div align="center">
|
||
<h2>Почему в школе нужно отдавать предпочтение свободным
|
||
программам?</h2>
|
||
</div>
|
||
|
||
<p>Независимо от того, хотят они этого или нет, учителя заставляют
|
||
родителей своих учеников покупать несвободную программу, если они
|
||
применяют ее в школе. Поступая так, они действуют в пользу платного
|
||
выбора несмотря на то, что свободную программу, применяемую в школе,
|
||
можно принести домой! Свободные программы демократичны:</p>
|
||
|
||
<ul>
|
||
<li><strong>«Свобода»</strong> Свобода применять, копировать, изменять,
|
||
распространять, получать доступ к исходному тексту. Подробнее
|
||
о существенных свободах, отличающих свободные программы, вы можете
|
||
прочесть на нашей странице <a
|
||
href="/freesoftware/freesoftware.html"> Что такое
|
||
свободная программа?</a>.</li>
|
||
|
||
<li><strong>«Равенство»</strong> Равенство между пользователями, какими
|
||
бы ни были средства школы или семьи: со свободными программами
|
||
у небольшой малобюджетной школы есть точно такой же выбор, как и у более
|
||
влиятельной и престижной.</li>
|
||
|
||
<li><strong>«Братство»</strong> Братство, сотрудничество и взаимопомощь
|
||
между разработчиками и пользователями, между пользователями,
|
||
между школой и семьей.</li>
|
||
</ul>
|
||
|
||
<p>Когда это уместно, необходимо давать студентам настоящие навыки
|
||
работы с вычислительной техникой, а не только «инструкции
|
||
по использованию» несвободных программ. Следовательно, они должны
|
||
получать неограниченный доступ к исходному тексту, изменять
|
||
или дорабатывать его под свои собственные нужды и таким образом улучшать
|
||
приложение, которое они используют или разрабатывают.</p>
|
||
|
||
<p>Свободные программы отличаются высокой производительностью
|
||
и безопасностью при обмене информацией, что чрезвычайно важно в школе
|
||
при доступе в Интернет и обмене электронной почтой... Свободные
|
||
программы допускают удаленное обслуживание, что совершенно необходимо
|
||
для их эксплуатации в крупных школах. Свободные программы
|
||
невосприимчивы к современным вирусам.</p>
|
||
|
||
<p>Школа вынуждена оставаться в стороне от потребительства. Школьные
|
||
нужды и средства, которых они требуют, заставляют держаться в стороне
|
||
от моды или рекламы программной индустрии. Свободные программы
|
||
придают повышенную долговечность аппаратуре, в особенности в качестве
|
||
терминальных или «клиентских» компьютеров. Свободные программы позволяют
|
||
повысить долговечность программ, поскольку нет необходимости покупать
|
||
последние выпуски программ, чтобы получить (когда-нибудь) улучшение.
|
||
Обновления можно разрабатывать непосредственно (так что вы не зависите
|
||
от милости издателя) и обмениваться ими с другими пользователями
|
||
по всему миру.</p>
|
||
|
||
<p>Знания универсальны, и свободные программы — тоже.</p>
|
||
|
||
<p>В образовании средства ограничены более, чем в других секторах,
|
||
потому что их приходится привлекать в крупном масштабе. Более разумно
|
||
оплатить серое вещество (например, помочь в развитии проектов, личном
|
||
и образовательном обучении) или дополнительные устройства, чем платить
|
||
за лицензии несвободных программ.</p>
|
||
|
||
<p>Первоначальная версия этого текста написана Жаном Пейтрату.</p>
|
||
|
||
</body>
|
||
</html>
|
||
<!--
|
||
Local Variables: ***
|
||
mode: xml ***
|
||
End: ***
|
||
-->
|
||
|