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2002-02-07 15:55:33 +00:00

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<title>FSF Europe - Bildung</title>
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<h2>Bildung</h2>
</div>
<h3>Allgemeines</h3>
<p> Die Free Software Foundation Europe unterstützt aktiv den Einsatz
Freier Software in Schulen und Universitäten. Freie Software is pädagogisch
wie auch technologisch der proprietären Software überlegen. Viel wichtiger ist
jedoch, dass ihre Grundsätze, nämlich die der Freiheit und Zusammenarbeit,
gleichzeitig auch die Grundsätze der Bildung in einer demokratischen Umgebung sind.
</p>
<p> Wir haben eine <a href="argumentation.de.html">detaillierte Argumentation</a>,
die zusammenfasst, wieso wir denken, dass Freie Software die Software sein sollte,
die im Bildungswesen benutzt wird.
</p>
<h3>Verbände und Vereine</h3>
<p> Bitte werfen Sie einen Blick auf die
<a href="http://www.gnu.org/education/">Seite zum Thema Bildung</a>
des GNU-Projektes.
</p>
<p> Es gibt bereits einige Organisationen, die den Einsatz Freier Software in der
Bildung unterstützen und befürworten:
</p>
<ul>
<li> Die <a href="http://www.ofset.org/">Organization for Free Software
in Education and Teaching</a> (OFSET) fördert die Entwicklung
Freier Software für das Bildungswesen und den Unterricht. Die OFSET
ist eine assoziierte Organisation der FSF Europe.
</li>
<li> Das <a href="http://sourceforge.net/projects/osie">Open Source in Education</a>
Projekt (OSiE) unterstützt und befürwortet den Einsatz von GNU/Linux-Systemen in
Großbritannien.
</li>
<li> Der <a href="http://fsub.schule.de/">Freie Software und Bildung e.V.</a>
(FSuB e.V.) unterstützt den Einsatz von GNU/Linux-Systemen in deutschen Schulen.
<br/>
Wir weisen Sie darauf hin, dass der FSuB e.V. auch den Einsatz von proprietärer
Software auf freien Plattformen akzeptiert; dies ist eine Position, die wir
nachdrücklich ablehnen.
</li>
</ul>
<h3>Kontakt</h3>
<p> Wenn Sie an einer allgemeinen Diskussion über Freie Software und Bildung interessiert
sind oder gerne mitmachen möchten, abonnieren Sie einfach unsere
<a href="http://mail.gnu.org/mailman/listinfo/edu-eu/">Mailingliste</a> [en].
</p>
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