64 lines
2.0 KiB
HTML
64 lines
2.0 KiB
HTML
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
|
|
|
|
<html newsdate="2009-08-31">
|
|
<head>
|
|
<title>
|
|
Thomas Jensch wordt coördinator van FSFE's edu-team
|
|
</title>
|
|
</head>
|
|
|
|
<body>
|
|
|
|
<h1>
|
|
Thomas Jensch wordt coördinator van FSFE's edu-team
|
|
</h1>
|
|
|
|
<p newsteaser="yes">
|
|
Thomas Jensch, momenteel stagiair in het FSFE kantoor te Zürich,
|
|
wordt coördinator FSFE's edu-team. Eén van zijn stageopdrachten
|
|
is het reorganiseren en heropstarten van de FSFE's activiteiten
|
|
die verband houden met Vrije Software in het onderwijs. Hij
|
|
heeft er ook mee ingestemd deze functie als coördinator te
|
|
blijven uitoefenen na het beëindigen van zijn stageperiode in
|
|
november.
|
|
</p>
|
|
|
|
<p>
|
|
Eén van de eerste doelstellingen van het team is het updaten en
|
|
herwerken van
|
|
de <a href="http://www.fsfe.org/activities/education/education.html">
|
|
'Onderwijs' projectpagina's</a> en de
|
|
<a href="http://wiki.fsfe.org/Education">wiki-pagina met nuttige
|
|
informatie en links</a> over Vrije Software in het onderwijs.
|
|
</p>
|
|
|
|
<p>
|
|
Als u nieuws en updates over de activiteiten van het team wil
|
|
ontvangen kun u zich inschrijven voor
|
|
de <a href="http://lists.gnu.org/mailman/listinfo/edu-eu/">edu-eu@gnu.org
|
|
mailinglist</a>. U kan het kernteam ook rechtstreeks mailen
|
|
via <a href="mailto:edu-team@fsfeurope.org">edu-team@fsfeurope.org</a>
|
|
</p>
|
|
|
|
<p>
|
|
<a href="http://www.fsfe.org/about/gerloff/gerloff.html">Karsten
|
|
Gerloff</a>, voorzitter van de FSFE, werd onlangs nog
|
|
geïnterviewd over de rol en de visie van FSFE over het gebruik van
|
|
Vrije Software in het onderwijs. U kan
|
|
<a href="http://www.linux-user.de/Downloads/LUCE/2009/lu-ce_2009-09.pdf">
|
|
het interview hier lezen</a> (in het Duits).
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
</body>
|
|
<timestamp>$Date$ $Author$</timestamp>
|
|
<tags>
|
|
<tag>edu</tag>
|
|
</tags>
|
|
</html>
|
|
<!--
|
|
Local Variables: ***
|
|
mode: xml ***
|
|
End: ***
|
|
-->
|