92 lines
5.9 KiB
HTML
92 lines
5.9 KiB
HTML
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
|
||
|
||
<html>
|
||
<head>
|
||
<title>FSFE - Εκπαίδευση - Επιχειρηματολογία</title>
|
||
</head>
|
||
|
||
<body>
|
||
|
||
<div align="center">
|
||
<h2>Γιατί το Ελεύθερο Λογισμικό να έχει το προβάδισμα στα σχολεία;</h2>
|
||
</div>
|
||
|
||
<p>
|
||
Είτε τους αρέσει είτε όχι, οι δάσκαλοι ωθούν τους γονείς των μαθητών να αγοράζουν
|
||
ιδιοκτησιακό λογισμικό αν αυτοί το χρησιμοποιούν στο σχολείο. Με αυτή την πρακτική,
|
||
συμβάλλουν σε μία επιλογή με βάση το χρήμα αν και το Ελεύθερο Λογισμικό που
|
||
χρησιμοποιείται στο σχολείο μπορεί να μεταφερθεί στο σπίτι! Το Ελεύθερο Λογισμικό
|
||
είναι δημοκρατικό λογισμικό:
|
||
</p>
|
||
<ul>
|
||
<li>
|
||
''Liberté'': ελευθερία να χρησιμοποιείται, να αντιγράφεται, να μετατρέπεται,
|
||
να διανέμεται, με ελεύθερη πρόσβαση στον πηγαίο κώδικα. Μπορείτε να διαβάσετε
|
||
περισσότερα σχετικά με τις βασικές ελευθερίες του Ελεύθερου Λογισμικού στη
|
||
σελίδα μας <a href="http://www.fsfeurope.org/documents/freesoftware.html">
|
||
Τι είναι το Ελεύθερο Λογισμικό;</a>
|
||
</li>
|
||
<li>
|
||
''Égalité'': ισοτιμία μεταξύ των χρηστών, ανεξαρτήτως των σχολικών ή οικογενειακών
|
||
μέσων: με το Ελεύθερο Λογισμικό, ένα μικρό με χαμηλή χρηματοδότηση σχολείο έχει την
|
||
ίδια επιλογή με ένα πιο εύπορο ή αναγνωρισμένου κύρους.
|
||
</li>
|
||
<li>
|
||
''Fraternité'': αδελφότητα, συνεργασία και αμοιβαία βοήθεια μεταξύ προγραμματιστών
|
||
και χρηστών, μεταξύ σχολείου και οικογένειας.
|
||
</li>
|
||
</ul>
|
||
|
||
<p>
|
||
Όπου απαιτείται, είναι απαραίτητο να δίνονται στους σπουδαστές πραγματικές
|
||
προγραμματιστικές δεξιότητες, όχι μόνο ''οδηγίες χρήσης'' του ιδιοκτησιακού
|
||
λογισμικού. Συνεπώς, πρέπει να έχουν χωρίς περιορισμούς πρόσβαση στον πηγαίο
|
||
κώδικα, να τον μετατρέπουν ή να τον προσαρμόζουν στις δικές τους ανάγκες, και
|
||
έτσι να βελτιώνουν τις εφαρμογές που χρησιμοποιούν ή αναπτύσσουν.
|
||
</p>
|
||
|
||
<p>
|
||
Το Ελεύθερο Λογισμικό είναι ιδιαίτερα λειτουργικό και ασφαλές για επικοινωνία, μία
|
||
προτεραιότητα στο σχολείο για πρόσβαση στο Διαδίκτυο και το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο...
|
||
Το Ελεύθερο Λογισμικό επιτρέπει υπηρεσίες συντήρησης από απόσταση, μια αναγκαιότητα
|
||
για την εγκατάσταση και λειτουργία του σε μεγάλα σχολεία. Το Ελεύθερο Λογισμικό είναι
|
||
απρόσβλητο στους γνωστούς ιούς.
|
||
</p>
|
||
|
||
<p>
|
||
Το σχολείο πρέπει να μείνει μακριά από τον καταναλωτισμό. Οι σχολικές ανάγκες και
|
||
τα μέσα που απαιτούν, πρέπει να μείνουν σε απόσταση από τη μόδα ή τις διαφημίσεις
|
||
της βιομηχανίας λογισμικού. Το Ελεύθερο Λογισμικό παρέχει αυξημένη διάρκεια ζωής
|
||
στο υλικό καθώς επιτρέπει μακροβιότερη χρήση του παλιού (και φτηνού) εξοπλισμού,
|
||
και πιο συγκεκριμένα, ως τερματικά ή υπολογιστές ''πελάτες''. Το Ελεύθερο Λογισμικό
|
||
επιτρέπει αυξημένη διάρκεια ζωής στο λογισμικό καθώς δεν υπάρχει ανάγκη να
|
||
αγοραστούν οι πιο πρόσφατες εκδόσεις λογισμικού για να αποκτηθεί η επακόλουθη
|
||
βελτίωση. Οι αναβαθμίσεις μπορούν να γίνουν αμέσως (έτσι δεν υπάρχει εξάρτηση από
|
||
την καλή θέληση του εκδότη) και να μοιραστούν με άλλους χρήστες από όλο τον κόσμο.
|
||
</p>
|
||
|
||
<p>
|
||
Η γνώση είναι παγκόσμια, το Ελεύθερο Λογισμικό επίσης.
|
||
</p>
|
||
|
||
<p>
|
||
Στην εκπαίδευση, τα μέσα είναι περιορισμένα σε σχέση με άλλους τομείς, γιατί πρέπει
|
||
να εφαρμοστούν σε μεγάλη κλίμακα. Είναι περισσότερο συναφές να πληρωθεί η
|
||
πνευματική προσπάθεια (για παράδειγμα, αρωγή για επινόηση έργων, προσωπική και
|
||
εκπαιδευτική κατάρτιση) ή οι πρόσθετες συσκευές παρά να γίνονται πληρωμές για
|
||
ιδιοκτησιακές άδειες χρήσης.
|
||
</p>
|
||
|
||
<p>
|
||
Η πρωτότυπη έκδοση αυτού του κειμένου γράφτηκε από τον Jean Peyratout
|
||
</p>
|
||
|
||
</body>
|
||
<timestamp>$Date$ $Author$</timestamp>
|
||
</html>
|
||
<!--
|
||
Local Variables: ***
|
||
mode: xml ***
|
||
End: ***
|
||
-->
|