2002-12-31 14:33:22 +00:00
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<?xml version="1.0" encoding="iso-8859-1"?>
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<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
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"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
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<html lang="de">
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<head>
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<title>TUX&GNU@school - Ausgabe 3</title>
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</head>
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<body>
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<div>
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<h1>TUX&GNU@school - Ausgabe 3</h1>
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<p><i>Die Kolumne <a
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2003-01-06 14:07:17 +00:00
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href="http://www.fsfeurope.org/education/tgs/tagatschool3.de.html">TUX&GNU@school
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2002-12-31 14:33:22 +00:00
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[2]</a> berichtet monatlich jeweils <20>ber ein St<53>ck freie
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Lernsoftware, eine Homepage zum Thema und eine leicht
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umzusetzende Idee. Diesen Monat geht es um <a
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href="http://edu.kde.org/kgeo">KGeo</a>, ein freies
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Geometrieprogramm f<>r KDE, um <a
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href="http://www.edux.ch">edux.ch</a>, dem Info-Portal f<>r
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Schweizer Schulen und GNU/Linux und um die Idee "Textfilter -
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Filter mal positiv eingesetzt".</i></p>
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<p>Herzlich willkommen zur dritten und letzten Ausgabe von
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TUX&GNU@school, "letzten" nur im Sinne der
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Dreier-Vorserie, die mit dieser Ausgabe zu Ende geht. Es
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steht nun also definitiv fest: Die Kolumne wird weiterhin
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monatlich erscheinen. Ab n<>chsten Monat gibt es sogar einiges
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an Neuem, dazu aber dann n<>chstes Mal mehr. Nun gleich zum
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ersten Punkt.</p>
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<h3>KGeo - Geometrie mit der Maus</h3>
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<p>Bei KGeo <a href="http://edu.kde.org/kgeo">[3]</a> <a
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href="http://kgeo.sourceforge.net">[4]</a> handelt es sich um
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ein freies Geometrie-Lernprogramm, dass mittlerweile zum <a
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href="http://edu.kde.org">KDE-Edutainment Projekt [5]</a>
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geh<65>rt. Es wird von Marc Bartsch entwickelt und ist im Moment
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auf deutsch und englisch erh<72>ltlich. Getestet habe ich die
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Version 1.0.2 unter Debian GNU/Linux 3.0 und KDE 2.2.2.</p>
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<p>Nach dem ersten Start erblickt man gleich das Hauptfenster
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von KGeo, in dem die einzelnen Funktionsleisten sauber links
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und rechts angeordnet sind. In der Mitte ist die
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Konstruktionsfl<66>che mit einem hinterlegten Koordinatensystem
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zu sehen. Ganz allgemein ist die Oberfl<66>che nicht mit
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Funktionen <20>berladen und damit sch<63>n <20>bersichtlich. Das
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Programm besitzt neben der Men<65>leiste bis jetzt f<>nf weitere
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Funktionsleisten, welche jede Benutzerin selber frei anordnen
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kann. Dabei sind drei Funktionsleisten zur Konstruktion von
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geometrischen Objekten gedacht, eine weitere enth<74>lt
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Funktionen zum Messen und Berechnen von L<>ngen, Fl<46>chen, etc.
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und die letzte Leiste beinhaltet allgemeine Mittel, die man
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z.B. zum L<>schen oder Bewegen von Objekten braucht.</p>
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<p>Wenn der Benutzer mit KGeo arbeitet, befindet er sich
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immer in einem von drei Modi. Dies sind der
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Konstruktionsmodus, der Zugmodus oder der Spurmodus. Im
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Konstruktionsmodus ist es m<>glich, geometrische Objekte wie
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Punkte, Strecken, Geraden oder Dreiecke zu erstellen,
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weiterhin sind aber auch Methoden f<>r Vektoren, Mittelpunkte,
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Parallelen oder Winkel vorhanden. Durch Verkn<6B>pfung dieser
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Objekte und Methoden stehen dann auch weitergehende
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Konstruktionen wie die Spiegelung, Translation oder Drehung
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zur Verf<72>gung. Wenn es um das Ausmessen der gezeichneten
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Figuren geht, gibt einem der Entwickler Werkzeuge zum
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Bestimmen der Kreisfl<66>che, Ausmessen von Distanzen, Bestimmen
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von Winkeln oder Steigungen und Berechnen des Kreisumfanges
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in die Hand. S<>mtliche Konstruktionskn<6B>pfe werden durch das
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Informationsfensterchen, das erscheint, wenn sich die Maus
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<20>ber einem Knopf befindet, und durch einen kurzen Satz in der
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Statusleiste so gut erkl<6B>rt, dass ein Einarbeiten gar nicht
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n<>tig ist und man gleich mit eigenen "Werken" beginnen
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kann.</p>
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<p><img src="./img/kgeo.de.png"
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alt="Abbildung 1: KGeo und der Satz des Thales" width="800"
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height="565" border="0" /><br />
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</p>
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<h5>Abbildung 1: KGeo und der Satz des Thales</h5>
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<br />
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<br />
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<p>Im Zug- oder Ziehmodus k<>nnen die einzelnen Objekte im
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Koordinatenkreuz verschoben werden, Abh<62>ngigkeiten wie die
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Achsenspiegelung oder eine Drehung um einen bestimmten Winkel
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bleiben dabei erhalten bzw. werden laufend geometrisch
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richtig nachgef<65>hrt. Indem man den Spurmodus miteinschaltet,
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dies ist f<>r jeden Punkt einzeln einstellbar, kann man dann
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auch die genaue Bewegung des oder der Punkte verfolgen. Ist
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man dann mit seiner Zeichnung zufrieden und m<>chte sie nicht
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nur speichern, sondern vielleicht auch gleich am n<>chsten Tag
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der Lehrerin unter die Nase halten, w<>re es wohl am besten,
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das Bild gleich auszudrucken. Nat<61>rlich auch das kann
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KGeo.</p>
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<p>Trotz der einfachen Bedienung steht der angehenden
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Geometriemeisterin nat<61>rlich auch noch ein englisches und ein
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deutsches Handbuch zur Verf<72>gung. Dieses ist recht kurz und
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knapp, aber trotzdem gut und leicht verst<73>ndlich aufgebaut.
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Ganz besonders gef<65>llt mir dort der Abschnitt "KGeo im
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Unterricht", indem Konstruktionen f<>r den Einsatz im
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Schulunterricht beschrieben werden, bisher allerdings "nur"
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die Thaleskreiskonstruktion. Dies k<>nnten aber doch sicher
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einige TUX&GNU@school-LeserInnen <20>ndern ?!? Wenn wir
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sowieso schon beim Einsatz von KGeo in der Schule sind,
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m<>chte ich noch auf die M<>glichkeit hinweisen, KGeo mittels
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eines Knopfdruckes in den Kioskmodus zu schalten. In diesem
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Modus wird das Koordinatensystem samt Zeichnung auf
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Vollbildschirm umgeschaltet, es ist dabei dann allerdings
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nicht mehr m<>glich, weitere Objekte hinzuzuf<75>gen. Zum Schluss
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des Berichtes muss ich allerdings noch einen Wehrmutstropfen
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anf<6E>gen. KGeo scheint nicht mehr weiterentwickelt zu werden,
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jedenfalls im Moment. Trotzdem nat<61>rlich ein grosses
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Dankesch<63>n auch an Marc f<>r das Programm, hat mir, und sicher
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nicht nur mir, sehr gut gefallen.</p>
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<p>Nun aber weiter zum Zuhause der ALIS - Arbeitsgruppe Linux
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an Schulen.</p>
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<h3>edux.ch - das Info-Portal f<>r Schweizer Schulen und
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GNU/Linux</h3>
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<p>Endlich mal ein <a href="http://www.edux.ch">Projekt
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[6]</a>, bei dem ich selber aktiv mithelfe und aus dem heraus
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bzw. in dessen Zusammenhang auch TUX&GNU@school
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entstanden ist. Die ALIS - Arbeitsgruppe Linux an Schulen,
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die Projektgruppe hinter edux.ch, ist im November des Jahres
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2001 aus der <a href="http://www.lugs.ch">LUGS - Linux User
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Group Switzerland [7]</a> heraus entstanden. Gegr<67>ndet wurde
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sie damals von den drei Leuten Christoph Kuhn, Daniel
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Dahinden und Mario Fux, die sich alle schon zuvor mit Freier
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Software und GNU/Linux in und an Bildungseinrichtungen
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befasst haben. Wir woll(t)en eine Informationsplattform f<>r
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all jene Schweizer (und andere) Schulen schaffen, die sich
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f<>r das Thema interessieren.</p>
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<p>Wenn man in den Browser seiner Wahl die URL <a
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href="http://www.edux.ch">http://www.edux.ch</a> eingibt,
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wird einem zuerst ein Begr<67>ssungsbildschirm der ALIS
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pr<70>sentiert. Dem Link folgend landet man auf der Titelseite
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des Schweizer Informations-Portals. Dieses ist, wie in
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Abbildung 2 erkennbar, in drei Spalten eingeteilt. Ganz links
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ist die Navigationsleiste, welche sich auch auf allen anderen
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Seiten befindet, und darunter ein Eingabefenster f<>r
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Benutzernamen und Passwort, mit dem sich die geneigte
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Surferin einloggen kann, vorausgesetzt, sie hat sich bereits
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registieren lassen. In der Mitte erwarten einen auf der
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Einstiegsseite News rund um Freie Software und GNU/Linux im
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Bildungsbereich. Dies ist in dieser Form wahrscheinlich
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einmalig im deutschen Raum (man m<>ge mich korrigieren, wenn
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das nicht stimmt). Rechts daneben befinden sich dann noch
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einige Links zu befreudeten Gruppierungen und Projekten, wie
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etwa zu den bereits bekannten <a
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href="http://www.pingos.schulnetz.org">PingoS [8]</a> oder zu
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<a href="http://www.wilhelmtux.ch">WilhelmTUX [9]</a>. Wie in
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der Navigationsleiste zu erkennen ist, unterteilt sich die
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Webseite bisher in sieben Rubriken. Dabei ist die erste die
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Titelseite selber, alle anderen bis auf <a
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href="http://www.edux.ch/nav.php?site=26">"Kontakt" [10]</a>
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beinhalten noch weitere Unterbereiche.</p>
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<p><img src="./img/edux.de.png"
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alt="Abbildung 2: Titelseite von edux.ch" width="800"
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height="550" border="0" /><br />
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</p>
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<h5>Abbildung 2: Titelseite von edux.ch</h5>
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<br />
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<br />
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Im ersten Bereich <a
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href="http://www.edux.ch/nav.php?site=29">"Alles <20>ber ALIS"
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[11]</a> erf<72>hrt der geneigte Leser mehr <20>ber die
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Projektgruppe, wie sie zusammengesetzt ist und wie sie
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entstanden ist. Schon beim dritten <a
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href="http://www.edux.ch/nav.php?site=81">Link [12]</a>
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sollte man etwas Bekanntes erblicken, n<>mlich die aktuelle
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und alle vergangenen Ausgaben von TUX&GNU@school. Hier
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wird vermutlich n<>chstens auch mehr zu den "leicht zu
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realisierenden Ideen" stehen, haupts<74>chlich nat<61>rlich <20>ber
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die bereits implementierten. Im Abschnitt <a
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href="http://www.edux.ch/nav.php?site=47">"Education
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Software" [13]</a>, was zu deutsch soviel heisst wie
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"Lern-Programme", gibt es Informationen zu <a
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href="http://www.lernnetz-sh.de/kmlinux">kmLinux [14]</a> und
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wie man dies in der Schweiz bestellen kann. Zu kmLinux
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vielleicht mehr in einer der n<>chsten Ausgaben. Auch hier
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anzufinden ist eine kleine <a
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href="http://www.edux.ch/nav.php?site=68">Linksammlung
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[15]</a> zu Freier Lernsoftware und themenbezogenen
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Seiten.<br />
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<br />
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<p>Der f<>nfte Verweis f<>hrt dann zu einem zentralen Bereich
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von edux.ch, dem <a
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href="http://www.edux.ch/forum/index.php?f=0">Forum [16]</a>.
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Bislang sind drei aktive Foren und ein Test-Forum
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eingerichtet. In den Foren "Linux im Bildungsbereich",
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"Fragen zu Linux-Software" und "Anregungen und Kritik an
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ALIS" kann <20>ber die Themen im Zusammenhang mit Freier
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Software an Schulen diskutiert und kritisiert werden.
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Wahlweise k<>nnen die ersten beiden Foren auch als
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Mailingliste abonniert werden.</p>
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<p>Im zweitletzten Bereich findet man <a
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href="http://www.edux.ch/nav.php?site=64">Unterlagen
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[17]</a>. In Zukunft werden weitere hinzukommen, doch bisher
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findet man einen Linux-Leitfaden mit dem Titel "SuSE Linux
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verwenden - Ein Leitfaden f<>r Windows- und
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Macintosh-BenutzerInnen", eine Auswahl an OpenOffice.org bzw.
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StarOffice Kursen zum Download als pdf- oder Text-Dateien und
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|
Dokumentation zur freien 2D-CAD Software <a
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href="http://www.qcad.org">QCad [18]</a>. Wie man und wo man
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uns erreichen kann, wird dann auf der letzten Seite unter <a
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href="http://www.edux.ch/nav.php?site=26">"Kontakt" [10]</a>
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beschrieben.</p>
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<p>Was dem Portal nachwievor fehlt, ist weitere (Wo)Manpower.
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Wir haben viele Ideen und noch einiges zu tun und brauchen
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daf<61>r weitere aktive Helfer und Helferinnen. Wenn jemand
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interessiert ist, soll er oder sie sich doch unter <a
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href="mailto:alis@lugs.ch">[19]</a> bei uns melden. Als
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kleinen Anreiz m<>chte ich zum Schluss noch zwei Projekte
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erw<72>hnen, die im Moment im Gang sind: Einerseits ist das eine
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Email-Umfrage bei Lernsoftware-Verlagen betreffend
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verf<72>gbarer Lernsoftware f<>r GNU/Linux und andererseits w<>re
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da noch das Testen von Lernsoftware f<>r Windows und Macintosh
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unter <a href="http://www.winehq.com">WINE [20]</a> und <a
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href="http://www.transgaming.com">WineX [21]</a> und das
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zugeh<65>rige Schreiben von HOWTO's.</p>
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<p>Ach ja, bevor ich es vergesse. Wer's noch nicht weiss, die
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Schweiz hat vier Landessprachen und dadurch sollten immer
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m<>glichst alle Sprachgruppen angesprochen werden. Das wollen
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auch wir und als ersten Schritt dahin werden wir demn<6D>chst
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die gesamte Webseite neben deutsch auch auf franz<6E>sisch
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ver<65>ffentlichen. Interessierte <20>bersetzer f<>r italienisch und
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r<>toromanisch sollen sich bitte unter <a
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href="mailto:alis@lugs.ch">[19]</a> melden.</p>
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<p>Nun aber wirklich weiter zu den Ideen in dieser
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Ausgabe.</p>
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<h3>"Textfilter - Filter mal positiv eingesetzt"</h3>
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<p>Bevor ich zur Idee dieses Monates komme, darf ich auch
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diesmal wieder <20>ber eine Implementierung derjenigen der
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letzten Ausgabe berichten. Zur Erinnerung: Es ging letztes
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Mal darum, einen Text zu formatieren, Gross-Kleinschreibung,
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und die Entfernung von Satzzeichen. Roland Spielhofer
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berichtete mir bereits eine Woche nach Erscheinen von <a
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2003-01-06 14:07:17 +00:00
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href="http://www.fsfeurope.org/education/tgs/tagatschool2.html">TUX&GNU@school
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2002-12-31 14:33:22 +00:00
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2 [22]</a>, dass er den Text4mator in PHP implementiert habe
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und dass dieser nun unter <a
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href="http://zbp.boku.ac.at/schule/">[23]</a> zur Verf<72>gung
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stehe. Nach einer R<>ckfrage betreffend des Quellcodes,
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berichtete er mir unter anderem, dass er f<>r die Umsetzung
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der Idee "nur" gerade eine halbe Stunde brauchte. Dieses
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Beispiel zeigt nun ganz deutlich, was ich mit dieser Rubrik
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der Kolumne erreichen wollte. Eine Aufgabe, die einem Sch<63>ler
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oder einer Lehrerin wertvolle Zeit raubt, kann eine begabte
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und interessierte Programmiererin unter Umst<73>nden in wenigen
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Minuten in Software implementieren und damit einigen Leuten
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Zeit sparen helfen. Nichtsdestotrotz oder gerade deswegen
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soll die Arbeit des Programmierers gew<65>rdigt werden. Ein
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Dankesch<63>n also dieses mal an Roland aus Wien,
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<20>sterreich.</p>
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<p><img src="./img/text4mator.de.png"
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alt="Abbildung 3: Text4mator aus Wien" width="800"
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height="550" border="0" /><br />
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</p>
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<h5>Abbildung 3: Text4mator aus Wien</h5>
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<br />
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<br />
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<p>Doch jetzt zur Idee in diesem Monat. Wer kennt (bzw. nach
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neuer Rechtschreibung: kannte ?) nicht die Trennungs<67>bungen
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zu W<>rtern mit "ck" und "st". Wohl schon unz<6E>hlige
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Arbeitsbl<62>tter wurden zu diesen Themen geschaffen und werden
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in Zukunft gemacht werden. Dabei und bei verwandten Aufgaben
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oder Arbeitsbl<62>ttern musste die erarbeitende Lehrerin
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nat<61>rlich auch immer eine Liste mit entsprechenden W<>rtern
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anlegen. entsprechende W<>rter sucht und zu Listen
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zusammenf<6E>gt. Vielleicht sogar schon in Arbeitsbl<62>tter
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umwandelt ?!? Ich gebe zu, dass die diesmonatige Idee nicht
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gerade weitgedacht bzw. ausgearbeitet ist. Aber lasst eure
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Neuronen fliessen und <20>berrascht die Leserinnen und Leser der
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n<>chsten Ausgabe mit weiterf<72>hrenden und ggf. verr<72>ckten
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Ideen.</p>
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<p>Zum Schluss m<>chte ich noch um Einsendung von Berichten
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f<>r eine neue Rubrik in dieser Kolumne bitten. Beim n<>chsten
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oder <20>bern<72>chsten Mal m<>chte ich neben den drei bestehenden
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Rubriken eine weitere einf<6E>hren, die <20>ber bereits umgesetzte
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Projekte an Schulen und Migrationenen zu Freier Software
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und/oder GNU/Linux berichtet. Solltet ihr nicht einen eigenen
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Bericht verfassen wollen, so antwortet doch einfach auf die
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Fragen, die n<>chstens unter <a
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href="http://www.edux.ch/nav.php?site=81">[12]</a> erscheinen
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und sendet <a href="mailto:foxman@lugo.ch">mir [1]</a> den
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Text.</p>
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<p>Soweit f<>r diesen Monat. Bis zum n<>chsten Mal, wenn sich
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dann wohl einiges an Neuem ergeben hat ;-).</p>
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<h3>Links:</h3>
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<p>[1] <a href="mailto:foxman@lugo.ch">Kritik, Fragen,
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Kommentare, Ideen und mehr bitte an: foxman@lugo.ch</a><br />
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[2] <a
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2003-01-06 14:07:17 +00:00
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href="http://www.fsfeurope.org/education/tgs/tagatschool3.de.html">Homepage
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2002-12-31 14:33:22 +00:00
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von TUX&GNU@school:
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2003-01-06 14:07:17 +00:00
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www.fsfeurope.org/education/tgs/tagatschool3.de.html</a><br />
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2002-12-31 14:33:22 +00:00
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[3] <a href="http://edu.kde.org/kgeo">KDE-Edutainment
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Homepage von KGeo: edu.kde.org/kgeo</a><br />
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[4] <a href="http://kgeo.sourceforge.net">Sourceforge.net
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Homepage von KGeo: kgeo.sourceforge.net</a><br />
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[5] <a href="http://edu.kde.org">Homepage des
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KDE-Edutainment-Projektes: edu.kde.org</a><br />
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[6] <a href="http://www.edux.ch">Homepage der ALIS -
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Arbeitsgruppe Linux an Schulen: www.edux.ch</a><br />
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[7] <a href="http://www.lugs.ch">Homepager LUGS - Linux User
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Group Switzerland: www.lugs.ch</a><br />
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[8] <a href="http://www.pingos.schulnetz.org">Homepage der
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PingoS: pingos.schulnetz.org</a><br />
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[9] <a href="http://www.wilhelmtux.ch">Homepage von
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WilhelmTUX: www.wilhelmtux.ch</a><br />
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[10] <a href="http://www.edux.ch/nav.php?site=26">EDUX.ch
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-> Kontakt</a><br />
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[11] <a href="http://www.edux.ch/nav.php?site=29">EDUX.ch
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-> Alles <20>ber ALIS</a><br />
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[12] <a href="http://www.edux.ch/nav.php?site=81">EDUX.ch
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-> TUX&GNU@school</a><br />
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[13] <a href="http://www.edux.ch/nav.php?site=47">EDUX.ch
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-> Education Software</a><br />
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[14] <a href="http://www.lernnetz-sh.de/kmlinux">Homepage
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von kmLinux: www.lernnetz-sh.de/kmlinux/</a><br />
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[15] <a href="http://www.edux.ch/nav.php?site=68">EDUX.ch
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-> Linkssammlung</a><br />
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[16] <a
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href="http://www.edux.ch/forum/index.php?f=0">EDUX.ch ->
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Diskussions-Forum</a><br />
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[17] <a href="http://www.edux.ch/nav.php?site=64">EDUX.ch
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-> Unterlagen</a><br />
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[18] <a href="http://www.qcad.org">Homepage von QCad:
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www.qcad.org</a><br />
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[19] <a href="mailto:alis@lugs.ch">Fragen, Kritik und mehr
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f<>r die ALIS und zu edux.ch an: alis@lugs.ch</a><br />
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[20] <a href="http://www.winehq.com">Homepage von WINE -
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Wine Is Not an Emulator aka WINdows Emulator:
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www.winehq.com</a><br />
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[21] <a href="http://www.transgaming.com">Homepage von
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TransGaming und WineX: www.transgaming.com</a><br />
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[22] <a
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2003-01-06 14:07:17 +00:00
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href="http://www.fsfeurope.org/education/tgs/tagatschool2.html">TUX&GNU@school
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- Ausgabe 2: www.fsfeurope.org/education/tgs/tagatschool2.html</a><br />
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2002-12-31 14:33:22 +00:00
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[23] <a href="http://zbp.boku.ac.at/schule/">Text4mator von
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Roland Spielhofer aus Wien: zbp.boku.ac.at/schule</a><br />
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</p>
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<h4><EFBFBD>ber den Autor:</h4>
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<p>Mario Fux schloss 1999 das PrimarlehrerInnenseminar in
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Brig ab, wonach er die mathematisch-naturwissenschaftliche
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Matura nachholte. Zusammen mit zwei Kollegen gr<67>ndete er Ende
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2001 die <a href="http://www.edux.ch">ALIS - Arbeitsgruppe
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Linux an Schulen</a>. Mittlerweile studiert er an der <a
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href="http://www.ethz.ch">ETH Z<>rich</a> <a
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href="http://www.ee.ethz.ch">Informationstechnologie und
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Elektrotechnik</a>. Und wenn er seine Zeit einmal nicht vor
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dem PC verbringt, sitzt er an seinem Naturteich in den <a
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href="http://www.randa.ch">Bergen</a>.</p>
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<p align="center"><i>Dieses Dokument steht unter der <a
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href="http://www.gnu.org/licenses/licenses.html#TOCFDL">GNU
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Free Documentation License</a> und kann unter deren
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Bedingungen weiterverwendet werden.</i></p>
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</div>
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Last update: <!-- timestamp start -->
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$Date$ $Author$
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<!-- timestamp end -->
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</body>
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</html>
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2003-01-06 14:07:17 +00:00
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<!--
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Local Variables: ***
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mode: xml ***
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End: ***
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